MUAMMOLI TA’LIMNING PEDAGOGIK, PSIXOLOGIK ASOSLARI

##article.abstract##

Maqolada boshlangʻich sinf oʻquvchilarida geometrik tasavvurlarni shakllantirish

jarayonini takomillashtirish usullari muammoli ta’lim asosida koʻrib chiqiladi. Muammoli ta’limning

nazariy asoslari, kichik yoshdagi oʻquvchilarning geometrik tushunchalarni qabul qilish xususiyatlari

hamda ularning tafakkur faolligini oshirish usullari yoritiladi. Xususan, muammoli vaziyatlarni yaratish,

tadqiqotga yoʻnaltirilgan topshiriqlar, didaktik oʻyinlar va guruhda ishlash usullariga alohida e’tibor

qaratilgan boʻlib, ular mantiqiy va fazoviy tafakkurni rivojlantirishga xizmat qiladi. Geometriya ta’limini

samaraliroq qilishga qaratilgan amaliy topshiriqlar misollari keltirilgan