ОБУЧЕНИЕ СТУДЕНТОВ АНАЛИЗУ ЭЛЕКТРОМЕХАНИЧЕСКИХ ПЕРЕХОДНЫХ ПРОЦЕССОВ НА ОСНОВЕ АПОСПАСМАТИКИ И ИНТЕРАКТИВНЫХ МЕТОДИК

Аннотация

В статье исследуются вопросы применения авторских
интегративных педагогических методик «Апоспасматика» и «ИнтерАкт» при обучении
студентов электроэнергетических специальностей анализу электромеханических
переходных процессов в электрических системах. Динамика систем автоматического
регулирования синхронных генераторов и критерии устойчивости проанализированы на
примере конкретной технической задачи в среде цифрового симулирования. Показана
взаимосвязь между статической точностью и динамической устойчивостью системы с
использованием расчетов в именованных физических величинах. На основе математикостатистических методов обоснованы результаты педагогического эксперимента.