BOSHLANGʻICH SINFLARDA STEAM TA’LIMINI JORIY QILISHDA KOMPETENSIYAVIY YONDASHUV (XORIJIY TADQIQOTLAR MISOLIDA)
##article.subject##:
integratsiya, fanlararo bogʻliqlik, STEAM##article.abstract##
Annotatsiya. Ushbu maqolada dunyoning yetakchi mamlakatlarida paydo boʻlgan va
hozirda tez sur’atlarda rivojlanib borayotgan STEAM (Science, Technology, Engineering, Art and
Mathematics) tizimi yangi ta’lim uslubining mohiyatini ochib berishdan iborat. Maqolada
STEAM-ta’limning asosiy xususiyatlari va uni boshlangʻich sinflarda oʻqitish jarayoniga joriy
etish natijalari tahlillar asosida yoritildi. Shuningdek, STEAM ta’lim tizimi orqali uslubiy
darajada tizimli, shaxsiy, harakatchanlik, kompetensiya, integrativ, texnologik, kommunikativ va
boshqa shu kabi uslubiy yondashuvlarni birlashtirishi koʻrsatilgan. Muhandislik, san’at va
matematika fanlaridan boʻlajak oʻqituvchilarni tayyorlash jarayonida, shuningdek, sanoatning
istalgan tarmogʻida oʻquvchilar va talabalarning loyihalash faoliyatini tashkil etishda
foydalanish maqsadga muvofiqdir. Bu tadqiqotdan kelib chiqib, maqolada STEAM yondashuv
asosida qay tarzda integratsiyalash mumkinligi haqidagi ma’lumotlar oʻqituvchilar, oʻquvchilar
va talabalar bilan ishlashda foydalanishi uchun taklif etilgan.
