MATEMATIKA FANINI OʻZLASHTIRISHDA BOSHLANGʻICH SINF OʻQUVCHILARINING SEMIOTIK YONDASHUVINI SHAKLLANTIRISH

##article.authors##

  • Alisher Abdusamatov

##article.subject##:

matematika, boshlangʻich ta’lim, kompetentsiya

##article.abstract##

Bugungi kunda boshlangʻich sinf oʻquvchilarining matematik fanini
oʻzlashtirishida duch keladigan muammolar va ularni yechim axtarish haqida gap bormoqda.
Shubhasiz, oʻquv ma’lumotlarini semiotik tarzda uzatish va uni oʻrganishga texnologik yondashuv
nuqtai nazaridan ilmiy asoslash boʻyicha toʻplangan tajribani tizimlashtirish zarurati mavjud.
Semiotik kompetentsiyani oʻzlashtirish doirasida belgi-ramziy faoliyatni tashkil etish qobiliyati
oʻqituvchi uchun juda katta ahamiyatga ega, chunki u bir vaqtning oʻzida koʻrinadigan,
“siqilgan” formatda katta hajmdagi ma’lumotlarni taqdim eta oladi.

##submission.downloads##

Sana

2024-11-09

##issue.issue##

Jurnal tomi: 1 Jurnal soni: 9 (2024): PEDAGOGIK AKMEOLOGIYA

##section.section##

Статьи