BOSHLANG‘ICH TA’LIMDA O‘QUVCHILARNING BILIM, KO‘NIKMA VA MALAKALARINI TASHXIS ETISH

##article.abstract##

Ushbu maqolada boshlang‘ich ta’lim jarayonida o‘quvchilarning bilim,

ko‘nikma va malakalarini tashxis etish masalalari keng yoritilgan. Boshlang‘ich sinf

o‘quvchilarining individual rivojlanish darajasini aniqlash, ularning bilimlarni o‘zlashtirishidagi

farqlarni kuzatish va pedagogik tashxis asosida ta’lim jarayonini takomillashtirish muhim omil

sifatida tahlil qilinadi. Tadqiqotda tashxis metodlari, ularning afzalliklari, xorijiy tajribalar

hamda amaliy qo‘llanish imkoniyatlari keng muhokama qilinadi