TALABALARNI O‘QUV JARAYONIDA PEDAGOGIK MULOQOT JARAYONIGA TAYYORLASHNING DOLZARBLIGI VA AHAMIYATI

Аннотация

Аннотация. В статье рассматривается актуальность и значимость подготовки студентов к педагогическому общению в учебном процессе. В условиях современной образовательной парадигмы педагогическое общение интерпретируется как важный компонент профессиональной компетентности. Анализируются лингводидактический, лингвометодический и коммуникативный компоненты педагогического общения, а также раскрываются пути их формирования. Обосновывается эффективность тренингов, самостоятельной работы и специально организованной педагогической деятельности в развитии субъект-субъектных отношений. Результаты исследования показывают, что эффективность педагогического общения напрямую зависит от профессиональной направленности и уровня компетентности преподавателя.