PEDAGOGICAL MECHANISMS FOR IMPROVING EDUCATIONAL QUALITY IN HIGHER EDUCATION INSTITUTIONS: AN INTEGRATIVE FRAMEWORK FOR TEACHING, ASSESSMENT, AND QUALITY ASSURANCE
##article.subject##:
oliy ta’lim sifati, konstruktiv moslashtirish, natijalarga asoslangan ta’lim##article.abstract##
Oliy ta’lim muassasalarida (OTM) ta’lim sifatini oshirish ta’limdan
foydalanish imkoniyatlarining kengayishi, mas’uliyatning ortishi, jadal raqamlashtirish va
mehnat bozori talablarining o‘zgarishi munosabati bilan strategik ustuvor vazifaga aylandi.
Ko‘plab islohotlar tizimli boshqaruv va akkreditatsiyaga urg‘u bersa-da, sifatni barqaror oshirish
asosan o‘qitish-o‘rganish jarayonlari va institutsional madaniyat doirasida faoliyat yurituvchi
pedagogik mexanizmlar bilan belgilanadi. Ushbu maqola OTMlar kurs, dastur va institutsional
darajalarda izchil mexanizmlar orqali ta’lim sifatini qanday oshirishi mumkinligini tushuntirib
beruvchi integrativ, tadqiqotga asoslangan yondashuvni ishlab chiqadi. Integrativ sharh
dizaynidan foydalangan holda, tadqiqot o‘qitish va o‘quv dasturlari bo‘yicha o‘rnatilgan
nazariyalarni (konstruktiv moslashtirish, natijalarga asoslangan ta’lim, o‘rganish uchun
baholash), faol va talabaga yo‘naltirilgan pedagogika bo‘yicha dalillarni, shuningdek, sifatni
ta’minlash va o‘quv tahlilining zamonaviy yondashuvlarini umumlashtiradi.
