BOSHLANG‘ICH SINFLARDA “GAP” MAVZUSINI O‘RGATISH ORQALI O‘QUVCHILARDA MUSTAQIL FIKRLASH QOBILIYATLARINI TARKIB TOPTIRISH

Аннотация

В данной статье рассматриваются теоретические и
методологические основы развития навыков самостоятельного мышления у учащихся
посредством преподавания темы «Речь» на уроках родного языка в начальной школе. В
исследовании анализируются преимущества организации процесса освоения
синтаксических знаний на основе компетентностного подхода. Представлены
методические рекомендации, разработанные на основе проблемно-ориентированного
обучения, интерактивных методов, коммуникативного подхода и рефлексивной
деятельности. Результаты исследования показывают, что преподавание синтаксических
понятий в начальной школе с использованием современных педагогических технологий
повышает эффективность обучения