ЗНАЧЕНИЕ СТРАТЕГИЙ ЧТЕНИЯ В РАЗВИТИИ МЕТАКОГНИТИВНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ

Аннотация

В данной статье обосновывается необходимость развития
метакогнитивной компетентности будущих учителей английского языка, а также
рассматриваются возможности применения таких стратегий чтения, как скимминг
(беглый просмотр), сканирование (поисковое чтение), интенсивное чтение, экстенсивное
и аналитическое чтение. В статье также освещаются взаимосвязь между стратегиями
чтения и компонентами метакогнитивной компетентности, а также вопросы
формирования не только лингвистических знаний, но и способности студентов осознанно
управлять собственным процессом обучения в ходе преподавания английского языка