КЛАССИФИКАЦИЯ МЕТОДОВ ПРОВЕДЕНИЯ СОБЕСЕДОВАНИЙ В КОНТЕКСТЕ ПОВЫШЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ

Аннотация

В статье на основе анализа научных трудов рассматривается возможная классификация интерактивных методов обучения в контексте повышения профессиональной компетентности студентов. В основу классификации положено использование в образовательной деятельности интерактивных методов обучения, представляющих собой систему правил организации эффективного взаимодействия всех участников образовательного процесса.