СТРУКТУРНО-СОДЕРЖАТЕЛЬНАЯ МОДЕЛЬ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ К ПРОЕКТИРОВАНИЮ ИНФОРМАЦИОННОЙ СРЕДЫ ОБУЧЕНИЯ УЧАЩИХСЯ

Abstract

В условиях стремительной цифровизации образования подготовка
будущих учителей начальных классов к проектированию информационной среды обучения
приобретает статус стратегической задачи. Данная модель представляет собой
целостную систему, объединяющую мотивационный, содержательный, операциональный
и рефлексивный компоненты.