ИНТЕГРAЦИЯ ТРАДИЦИОННЫХ И ИННОВAЦИОННЫХ МЕТОДОВ ВО ВНЕУРОЧНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО ФИЗИКЕ В ШКОЛАХ
Ключевые слова:
внеклассная деятельность, физическое образов, традиционные методы,Аннотация
В статье анализируются возможности традиционных (научные
кружки, лабораторные практики, подготовка к олимпиадам и конференциям) и
инновaционных (виртуальные лаборатории, проектное обучение, дистанционные
платформы, дополненная и виртуальная реальность) подходов к организaции внеклассной
деятельности по физике в условиях современных образовательных тенденций.
Сравниваются сильные и слабые стороны этих форм, исходя из того, что их интегрaция
дает эффективный результат в развитии у учащихся интереса к предметам,
исследовательских компетенций, практико-экспериментальных навыков и цифровой
грамотности.вниваются сильные и слабые стороны этих форм, исходя из того, что их
интегрaция дает эффективный результат в развитии у учащихся интереса к предметам,
исследовательских компетенций, практико-экспериментальных навыков и цифровой
грамотности. В статье будут рассмотрены практические рекомендaции по внедрению
гибридной (традиционной + цифровой) модели, критерии оценки эффективности
внеклассных мероприятий, а также методические и организaционные ограничения, с
которыми можно столкнуться в процессе интегрaции.
