ПРОЕКТИРОВАНИЕ КОМПЕТЕНТНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В ПОДГОТОВКЕ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ

Аннотация

В статье анализируется процесс подготовки будущих учителей на
основе компетентностно-ориентированного подхода. Эффективность образования при
этом определяется не только уровнем усвоения теоретических знаний, но и способностью
применять их в педагогических ситуациях, анализировать проблемы и принимать
обоснованные профессиональные решения. На этой основе раскрываются методические
возможности модели «компетенция – профессиональное действие – аутентичная
ситуация – продукт деятельности – оценочное свидетельство – обратная связь». Данный
подход способствует развитию у будущего учителя компетентности самостоятельного
поиска и разработки педагогических решений в профессиональных ситуациях.