"ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ АКМЕОЛОГИЯ" международный научно-методический журнал

НАУЧНОЕ НАСЛЕДИЕ А.Р. МУХАМЕДЖАНОВА ПО ИСТОРИИ БУХАРЫ: ЗНАЧЕНИЕ В СОВРЕМЕННОЙ ИСТОРИОГРАФИИ И НОВЫЕ ПЕРСПЕКТИВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ

2026-09-19T17:07:35+00:00

В статье комплексно анализируется многогранный научный вклад
академика Абдулахада Рахимджановича Мухамеджанова в изучение истории Бухарского
оазиса — его фундаментальные исследования по истории орошения, археологические
экспедиции, топонимические взгляды, а также научно-организационная и педагогическая
деятельность. Определяется место научного наследия учёного в современной узбекской
историографии, выявляются источниковедческие проблемы, приводящие к его смешению
с другими исследователями истории Бухары (в частности, Ф. Касымовым), и
предлагаются конкретные перспективные направления дальнейших исследований.
Результаты показывают, что наследие Мухамеджанова представляет собой пока ещё не
полностью систематизированное, многогранное и перспективное поле исследований.

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ НАВЫКИ СТУДЕНТОВ БАКАЛАВРИАТА В ВЫСШЕМ ОБРАЗОВАНИИ: АНАЛИЗ И ПЕРСПЕКТИВЫ ДЛЯ ГОСУДАРСТВЕННЫХ УНИВЕРСИТЕТОВ УЗБЕКИСТАНА

2026-09-19T02:06:51+00:00

Аннотация. Данное исследование рассматривает ключевые факторы, влияющие на развитие исследовательских навыков у студентов бакалавриата с целью повышения качества научных работ. Основное внимание уделяется педагогическим стратегиям, наставничеству, мотивации, междисциплинарному сотрудничеству и институциональной поддержке. Данные международных исследований показывают, что поэтапные методы обучения и эффективное наставничество укрепляют уверенность студентов и их компетенции, в то время как мотивация и самоэффективность являются предикторами устойчивого вовлечения. Ранний исследовательский опыт и совместное обучение обогащают навыки решения проблем, но сталкиваются с трудностями интеграции. Институциональная поддержка, включая внедрение в учебный план и обеспечение ресурсами, имеет решающее значение, хотя ограничена нехваткой времени у преподавателей и неравномерной реализацией. Для Узбекистана предлагаются рекомендации: внедрение доказательных педагогических стратегий, укрепление программ наставничества и развитие совместных форм обучения для лучшей подготовки студентов к магистратуре и профессиональной деятельности.

ОСВЕЩЕНИЕ ВОПРОСА О ВОЗРАСТЕ ГОРОДА БУХАРЫ В ГАЗЕТЕ „БУХОРО ҲАҚИҚАТИ“: АНАЛИЗ ПИСЬМЕННЫХ ИСТОЧНИ

2026-09-19T17:19:42+00:00

В данной статье проводится сравнительный анализ письменных
источников и результатов археологических исследований, накопленных в узбекской и
советской историографии по вопросу о возрасте города Бухары. Рассматриваются
сведения, основанные на легенде о Сиявуше, содержащиеся в труде историка X века
Мухаммада Наршахи «История Бухары», а также результаты археологических раскопок,
проведённых в 1968-1981 годах археологическими экспедициями под руководством О. В.
Обельченко, Р. Сулейманова и Я. Г. Гулямова на территории Арка, Шахристана и в
окрестностях Пайкенда. Исследование показывает, что наиболее древние культурные
слои города относятся к IV-III векам до н. э., что подтверждает наличие у Бухары
приблизительно 2300–2500-летней истории. В статье обосновывается значение
комплексного метода, объединяющего письменные и материальные источники, для более
точного определения возраста города.

ИСТОРИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ РАННЕГО СРЕДНЕВЕКОВЬЯ БУХАРСКОГО ОАЗИСА

2026-09-19T16:28:56+00:00

В данной статье освещаются вопросы исторической географии,
территориальных границ, природно-географических условий, населенных пунктов и
ирригационных систем Бухарского оазиса в раннем средневековье. В исследовании
анализируется географическое положение оазиса в низовьях реки Зарафшан и его влияние
на экономическое, политическое и культурное развитие. Расположение городов, сельских
поселений, крепостей и торговых путей, сформировавшихся в Бухарском оазисе в раннем
средневековье, изучается с историко-географической точки зрения.