"ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ АКМЕОЛОГИЯ" международный научно-методический журнал

СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ЭСТЕТИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ УЧАЩИХСЯ СРЕДСТВАМИ МУЗЫКАЛЬНОЙ АРТ-ТЕРАПИИ

2025-04-16T09:35:35+00:00

В статье дана информация об определении арт-терапии, ее видах и преимуществах, положительном влиянии музыкотерапии на психику человека, а также мнениях ученых о целебных свойствах музыки.

МЕТОДЫ ФОРМИРОВАНИЯ СОЦИАЛЬНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ НА ПРЕДПРИЯТИИ

2025-04-06T12:58:13+00:00

Аннотация. В статье освещаются методы формирования социальнопрактической готовности студентов к предприятиям. Раскрыта сущность содержания
препарата с особым акцентом на содержащиеся в нем свойства. В педагогических
исследованиях освещается содержание эффективности подготовки. Предоставлена
информация о методике формирования готовности студентов технических высших
учебных заведений к социально-практической адаптации на предприятии.

ОПЫТ КРЕДИТНО-МОДУЛЬНЫХ СИСТЕМ В НАШЕЙ СТРАНЕ И ЗА РУБЕЖОМ

2025-04-16T10:53:39+00:00

В данной статье представлена информация о целях и задачах организации самостоятельного образования студентов, типовом уставе и сравнительном анализе кредитных систем Великобритании, Японии, США и Республики Узбекистан.

НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПОЛИЦИИ БЕЗОПАСНОСТИ В ТУРКЕСТАНСКОМ КРАЕ ПО МАТЕРИАЛАМ РЕВИЗИИ СЕНАТОРА К.К.ПАЛЕНА

2025-04-06T12:17:18+00:00

В статье, рассматриваются некоторые аспекты в деятельности
полиции безопасности в Туркестанском крае по материалам ревизии сенатора К.К.Палена
в 1908-1909г. Рассматривается постановка сыскного дела в крае.

“ARMONGA AYLANGAN ADABIY ORZULAR”DA “AVESTO”GA DOIR TAHLIL VA TALQINLAR

2025-04-16T10:18:49+00:00

В статье дается ответ на анализ и толкование ученым-литературоведом Рахимом Вахидовым “Авесты”, общего памятника народам Средней Азии. При этом широко раскрывается умение ученого подбирать слова и использовать слова в раскрытии сущности классического текста. В анализе художественного текста особое внимание уделяется преимуществам герменевтического подхода.

СТИЛЬ РЕЧИ В ВЗГЛЯДАХ ПРОСВЕТИТЕЛЕЙ

2025-04-16T09:54:54+00:00

В то время, когда человек использует речь, он подразумевает не только речь о текущей ситуации, но и то, что сказанное должно произвести впечатление, оказать определенное влияние, дать эффект, которые являются формами приобщения общества к языковой культуре, формирования у них бережного отношения к языку, сознательного овладения языком как средством общения

ZAMONAVIY TA’LIM JARAYONIDA “LIFELONG LEARNING” KONSEPSIYASI ASOSIDA BOʻLAJAK OʻQITUVCHINING SHAXSIY SIFATLARINI RIVOJLANTIRISH

2025-04-06T13:30:15+00:00

Аннотация. В данной статье дается понимание концепции непрерывного обучения.
В процессе высшего педагогического образования актуальным является развитие
профессиональной компетентности будущих учителей, используя лучший опыт
образовательной системы Европы, Азии и Америки. В связи с этим целесообразно
реализовать принцип академической самостоятельности используемых при этом
педагогических стратегий. Также была представлена информация об исследовании
наиболее актуальных проблем педагогических научных исследований на основе принципа
академической самостоятельности педагогических стратегий высших педагогических
учебных заведений.

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ВОЗМОЖНОСТИ ПРЕПОДАВАНИЯ ХАДИСОВ ИМАМА АЛЬ-БУХАРИ В КЛАССАХ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ

2025-04-17T07:22:55+00:00

Имам аль-Бухари хадис султан родился в 810 году. Он запоминал хадисы с 10 лет и посвятил всю свою жизнь миру хадисов. Мыслитель жил в Хиджазе, Египте, Ираке, Хорасане и других городах для сбора хадисов, ценных для духовного мира человека, с целью полного изучения и сбора науки хадиса и различных его ответвлений. В сокровищнице человеческой культуры есть такие уникальные люди и редкие деятели, что все поколения во все времена получают от них духовное и духовное питание. В данной статье анализируются методические методы преподавания хадисов Имама аль-Бухари в классах начальной школы. В статье представлены современные методы преподавания хадисов учащимся начальных классов и методы преподавания хадисов, подходящие для детского возраста. Эти знания способствуют повышению религиозных, нравственных знаний учащихся младших классов, формированию духовных ценностей. В процессе обучения хадисам разъяснения производятся открыто, посредством интерактивных методов, ролевых игр, современных методов, связывая их с жизненными навыками. Интерактивные методы, поощряющие активное участие учащихся, могут использоваться для проведения мероприятий, позволяющих учащимся свободно выражать свои мысли.

РАЗВИТИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ НА ОСНОВЕ ИННОВАЦИОННОГО СОТРУДНИЧЕСТВА

2025-04-06T12:35:05+00:00

Аннотация. В данной статье проанализированы исследования, связанные с
развитием профессиональных компетенций студентов профессионального образования, и
представлены мнения соответствующих специалистов по этому вопросу. Кроме того,
подчёркивается необходимость использования инновационных образовательных
технологий для развития профессиональной компетентности на основе сотрудничества.
Особое внимание уделяется системному и методическому обеспечению образовательного
процесса, роли учебных планов и программ курсов, а также значительному вкладу
преподавателей в обеспечение эффективного развития компетенций.

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ЗАТРУДНЕННОГО ОБЩЕНИЯ

2025-04-16T10:45:47+00:00

В статье раскрыты психологические аспекты трудностей в общении, их содержание, основные особенности. Также объясняется сущность психологических идей, взглядов и концепций, выдвинутых в отношении понятия психологической трудности в общении. В частности, указаны социально-психологические факторы проявления трудностей в общении.

НАУЧНО-ИСТОРИЧЕСКИЕ РАЗМЫШЛЕНИЯ О РАСПОЛОЖЕНИИ ИСТОЧНИКОВ ВОДОСНАБЖЕНИЯ, ПРУДОВ И САДОВ В БУХАРЕ В ИССЛЕДОВАНИИ О.А.СУХАРЕВОЙ

2025-04-16T10:11:25+00:00

В этой статье О.А.Сухарева и Л.И. Ремпель, основываясь на исследованиях, описали ирригационную систему, водоснабжение, пруды, историю их строительства, а также садов, построенные правителями в городе и окрестностях Бухары в последней четверти XIX века. Направления канала Шахр-Руд, который берет начало от реки Зарафшан, и направления канав, рассчитанные по его внутренним сетям, были проанализированы на основе карт. Освещена история таких известных садов, как Ширбудун, Чорбагхоса, Мохи-хосса и Куми Работ.