СОВРЕМЕННЫЕ ИНТЕРАКТИВНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПЛАТФОРМЫ: ПОНЯТИЕ, ВИДЫ И КЛАССИФИКАЦИЯ

Аннотация

В данной статье проводится научный анализ концептуального
содержания современных 
интерактивных
образовательных
платформ,
их
технологических и педагогических основ, классификации, а также их влияния на учебный
процесс. В ходе исследования были использованы методы обзорa литературы,
тематического кодирования, функциональной и педагогической классификации, а также
аналитического обобщения. Полученные результаты позволили определить роль
интерактивных платформ в повышении эффективности обучения, а также выявить их
преимущества и ограничения. Эти выводы имеют практическое значение для
формирования стратегий использования цифровых платформ в современных
образовательных учреждениях.