СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ МЕТОДИКИ РАЗВИТИЯ МУЗЫКАЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С НАРУШЕНИЯМИ ЗРЕНИЯ
Ключевые слова:
дети с нарушениями зрения, дошкольное образованиеАннотация
Аннотация. В статье рассматриваются вопросы совершенствования методики развития музыкальных способностей детей дошкольного возраста с нарушениями зрения. Анализируются педагогические возможности музыкальной деятельности в развитии слухового восприятия, чувства ритма, музыкальной памяти, эмоциональной отзывчивости и творческой активности детей. Особое внимание уделяется коррекционно-развивающим методам организации музыкальных занятий с учетом индивидуальных и психофизиологических особенностей детей с нарушениями зрения. Описаны методические подходы, направленные на развитие музыкальных способностей посредством комплексного использования музыкально-дидактических игр, ритмических упражнений, слушания музыки, пения и музыкально-ритмических движений. Предложены методические рекомендации по повышению эффективности музыкальных занятий в условиях специального и инклюзивного дошкольного образования
