ПОДГОТОВКА ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА К ОБУЧЕНИЮ ГРАМОТЕ НА ОСНОВЕ ЗАРУБЕЖНОГО И НАЦИОНАЛЬНОГО ОПЫТА (НА ПРИМЕРЕ ОПЫТА РЕСПУБЛИКИ КОРЕЯ)

Аннотация

В статье проводится сравнительный анализ зарубежного и
отечественного опыта подготовки детей 5–7 лет к школьному обучению. В частности,
были изучены недельные планы работы, используемые в системе дошкольного образования
Республики Корея, а также действующие подходы в системе дошкольного образования
Узбекистана. В исследовании освещается, что вопрос подготовки детей к грамоте в
Узбекистане поднят на уровень государственной политики, а в результате реформ,
проводимых в последние годы в сфере дошкольного образования, внедрены современные
педагогические подходы, направленные на обеспечение готовности детей к школе. Также
проанализированы содержание и методические основы подготовки к обучению грамоте на
основе «Государственных требований к развитию детей раннего и дошкольного возраста»
и национальной учебной программы «Илк кадам», обоснованы эффективные аспекты
интеграции зарубежного опыта в национальную систему образования.