ПОДГОТОВКА ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА К ОБУЧЕНИЮ ГРАМОТЕ НА ОСНОВЕ ЗАРУБЕЖНОГО И НАЦИОНАЛЬНОГО ОПЫТА (НА ПРИМЕРЕ ОПЫТА РЕСПУБЛИКИ КОРЕЯ)

Аннотация

Аннотация. В статье проводится сравнительный анализ зарубежного и отечественного опыта подготовки детей 5–7 лет к школьному обучению. В частности, были изучены недельные планы работы, используемые в системе дошкольного образования Республики Корея, а также действующие подходы в системе дошкольного образования Узбекистана. В исследовании освещается, что вопрос подготовки детей к грамоте в Узбекистане поднят на уровень государственной политики, а в результате реформ, проводимых в последние годы в сфере дошкольного образования, внедрены современные педагогические подходы, направленные на обеспечение готовности детей к школе. Также проанализированы содержание и методические основы подготовки к обучению грамоте на основе «Государственных требований к развитию детей раннего и дошкольного возраста» и национальной учебной программы «Илк кадам», обоснованы эффективные аспекты интеграции зарубежного опыта в национальную систему образования