ПОДГОТОВКА БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ К ИНТЕГРАЦИИ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС

Аннотация

В данном исследовании проанализированы качественные исследования,
отражающие стратегии, направленные на подготовку будущих учителей к эффективному
использованию технологий в учебном процессе. В ходе исследования был применён
метаэтнографический подход, в рамках которого отобранные работы изучались на основе
их выявления, критической оценки и обобщения полученных результатов. С целью
раскрытия взаимосвязей между основными направлениями был разработан обобщающий
концептуальный модель. На основе интерпретации результатов анализа были
предложены рекомендации по совершенствованию процесса подготовки будущих учителей
на основе технологий, а также обозначены перспективы для дальнейших научных
исследований.