ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ЖИВОПИСИ

Аннотация

В данной статье на основе теоретического анализа рассматривается проблема
совершенствования методики самостоятельного обучения по дисциплине «живопись».
Обоснована необходимость развития творческой самостоятельности студентов,
усиления индивидуального подхода и активизации мотивационных механизмов в процессе
преподавания живописи и других художественных дисциплин в системе высшего
образования.
В ходе исследования были проанализированы существующие научные источники,
зарубежный и отечественный опыт, а также возможности интеграции цифровых
технологий в художественное образование. В качестве методологической основы
использованы аналитический, компаративный, индуктивный и контент-анализ.
Полученные результаты показывают, что действующая методика организации
самостоятельного обучения носит преимущественно формальный характер, а система
оценивания и методическая адаптация недостаточно способствуют развитию
творческой активности студентов. В статье представлены практические рекомендации
по внедрению инновационных технологий в процесс художественного образования,
переосмыслению роли преподавателя как консультанта и обновлению оценочных
критериев.